Managementrapportage Tilburg : 01-05-2025 - 31-05-2025

Inschrijvingen gemeente Tilburg

Totaal aantal inschrijvingen: 65
WEB deelnemers: 61
Overige deelnemers (niet WEB): 4
NT1 deelnemers: 8
NT2 deelnemers: 57
NT1/NT2 niet bekend: 0

AI analyse van de gestelde leervragen

Bij de analyse van de verzoeken om Nederlandse taallessen in de periode van 1 mei 2025 tot 31 mei 2025, kunnen de volgende cruciale patronen en trends worden geïdentificeerd in vergelijking met de voorgaande periode:

Samenvatting van de verzoeken in mei 2025:

1. Gericht op Verbeteren van Nederlands: De overgrote meerderheid van de verzoeken in deze periode richt zich op het verbeteren van de Nederlandse taalvaardigheid. Dit omvat spreken, lezen, schrijven en luisteren. Veelgehoorde motieven zijn om beter te participeren in de samenleving en om de kans op de arbeidsmarkt te vergroten.

2. Spreken en Schrijven: Er is een sterke nadruk op het verbeteren van spreekvaardigheid en, in mindere mate, op schrijfvaardigheid. Vaak worden specifiekere doelen, zoals het bereiken van een bepaald taalniveau (bijvoorbeeld B1 of B2), genoemd. Meerdere verzoeken wijzen op het belang van spreken voor dagelijkse communicatie en deelname aan sociale activiteiten.

3. Lokaal Leren en Gemak: Veel verzoeken geven aan dat de aanvragers taallessen dichtbij huis willen volgen, vanwege medische of praktische redenen. Er is ook vraag naar laagdrempelige en toegankelijke leeromgevingen.

4. Digitale Vaardigheden: Naast taal is er een duidelijke behoefte aan het verbeteren van digitale vaardigheden, wat vaak een onderdeel is van het vergroten van de zelfredzaamheid.

Statistische Observaties:

• Verbeteren van Spreekvaardigheid: Ongeveer 60% van de verzoeken benadrukt het belang van verbetering in spreekvaardigheid.
• Participatie en Werk: Ongeveer 40% van de aanvragers noemt expliciet de reden als verbetering van participatie in de maatschappij of het verkrijgen van betere kansen op de arbeidsmarkt.
• Lokaal en Gemak: Ongeveer 30% van de verzoeken refereert aan de noodzaak voor lesmogelijkheden dichtbij huis.

Vergelijking met de periode voor 1 mei 2025:

1. Toenemende Vraag naar Spreekvaardigheid: Hoewel het zogenoemde "speaking" al een belangrijke leervraag was vóór mei 2025, is er een verdere toename in verzoeken gericht op spreekvaardigheid zichtbaar. Het aandeel dat specifiek spreekvaardigheid vermeldt in deze periode is gestegen met ongeveer 10%.

2. Groei in Digitaal Leren: Er is een lichte toename van verzoeken waarin interesse in digitale vaardigheden wordt genoemd, wat mogelijk samenhangt met de toenemende digitalisering van diensten en communicatie in het alledaagse leven.

3. Verhogende Eisen voor Taalniveaus: Er is een constant vraag naar het bereiken van hogere Nederlandse taalniveaus (B1 en B2), maar de nadruk op werk en het behalen van specifieke taalniveaus lijkt iets te zijn toegenomen in vergelijking met de eerdere periode.

4. Medische en Sociale Redenen: In de huidige periode is er een duidelijke toename van verzoeken die specifieke sociale of medische omstandigheden als reden voor lokale en laagdrempelige lessen vermelden.

Conclusie:

Het meest opvallende verschil tussen de huidige periode en de voorgaande is de grotere vraag naar spreekvaardigheid, zowel voor sociale interacties als voor professionele doeleinden. De behoefte aan digitale vaardigheden blijft bestaan en neemt licht toe. Daarnaast groeit de vraag naar lokale, toegankelijke taallessen, vooral met persoonlijke omstandigheden zoals gezondheid en sociale isolatie in het achterhoofd.

Doorverwijzingen 01-05-2025-31-05-2025

Aantal doorverwijzingen: 66

Toelichting mbt beleving:

Download PDF met maand data